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当教育通过数字渠道传播时

2019-09-05

当教育通过数字渠道传播时

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哈瓦那的一名学生没有出现在这里,可以参观古巴圣地亚哥的弗兰克·帕斯东方阵线的陵墓,这个东部省份的先驱可以参观首都何塞·马蒂的诞生地。 由于教育部信息学和视听媒体公司(Cinesoft)的学生的虚拟创作,这可能是奇迹。

这些新颖的建议还包括Granma Memorial,Martian Forge,House ofCeliaSánchez,Finca El Abra和扫盲博物馆。 这些访问不仅允许真正的旅程,而且还与必要的信息相互补充,以开发不同程度的学习计划中预见的内容并获得一般文化。

您还可以了解古巴 - 委内瑞拉公园内的恐龙展览,该展览哈瓦那大都会公园向公众开放,以及莱昂纳多达芬奇的天才展览,关于智慧的发明和发现,古巴首都历史学家办公室。

这些新的优惠是学校已有的新优惠,例如Multisaber,Navegante和Futuro软件系列,教学和逻辑游戏,以及教学中每个科目的方法论性质的视听材料。不同的教育水平,中学的视频切片和来自不同知识领域的教学纪录片。

Ivan Barreto Gelles博士说,鉴于材料的局限性,教师是学校使用新技术的关键。 照片:Abel Rojos Barallobre

Cinesoft总经理IvánBarretoGelles博士向Juventud Rebelde解释说,参与夏季计划的学校以特殊的方式,现在它扩展到所有中心,他们制作了六部DVD,其中包含在该级别获奖的电影国际,精选的古巴电影,教学游戏,一套儿童和青少年杂志,以及教学和娱乐性质的纪录片。

他说:“我们正在讨论各级教育的30多场演出,从本学年开始,所有学校都将提供。”

对于Barreto来说,古巴学校今天几乎没有信息技术可以通过老师的工作得到拯救。

“计算必须在学校集体使用,即使你只有一台计算机,如果掌握在教师手中,你也可以做更丰富的课程。 这些中心系统地收到了材料,以便教师拥有资源,使其成为一所不同的学校,古巴一直选择由古巴专家制作软件。“

教学图书馆

门户网站Cubaeduca包含了为古巴学校开发的信息技术领域的所有材料,专门用于教师,家庭和学生。 从这个意义上说,巴雷托指出,提案群不断增长,不仅在数量上,而且在质量上。

«两年前,我们有便携版的Cubaeduca,没有连接的学校每三个月收到一个新版本。

“教师需要的所有内容都是:方法准备,从四年级开始准备的课程,直到高等教育入学的修订,具有一定程度的教学发展,使他能够详细阐述自己的活动。 它不是打印课程计划,而是作为模型,指南。

“对于学生来说,实际活动涵盖了所有科目的内容,以及旨在支持孩子在学校表现的家庭,建议和活动。”

Cinesoft还致力于精心制作教学图书馆,目前正在制作第一卷的复制品。 “它包含硕士和博士论文,教学主题,教学法,许多视频,科学信息,所有可以帮助教师的材料,不仅可以自我准备,还可以使他们的课程更具吸引力。 我们将每两个月交付一次,“他说。

此外,Barreto解释说,他们正在研究Mined要求的一些主题。 “它们是几个章节的系列,其中一章是基于古巴教师协会对拉丁美洲儿童的呼吁,这被称为儿童写给何塞马蒂。

“这是孩子们自己关于黄金时代的一种表情,这是一种视听材料,可以让老师们教授关于我们国家英雄的课程。

«我们还为基础和大学预科中学的学生创建了12章,以准备他们作为电影提案的观众。 它包括第七艺术的历史,从无声电影到现在的伟大制作人。 这一材料 - 与古巴电影艺术与工业研究所(Icaic)为学校提供的200部电影相比,可以让年轻人对他们看到的电影有一个批判性和受过教育的观点。

“我们还开发了一系列关于礼貌和社会共存习惯的12章,另一章是关于劳动教育研讨会的基本操作和关于民族志的一章,其中涉及非洲文化对我们民族认同的影响。

«在生产中还有更多; 该公司是在三个月前创建的,我们正在响应Mined提出的需求。 重要的是,他们知道如何询问他们需要什么,因为我认为今天的学校没有一门课程不需要视听支持。“

Pa'教育你

Cinesoft开发的最具创新性的想法之一,特别是致力于教师,是Pa'que te教育,它将以与所谓的每周一揽子计划类似的方式工作,一些古巴人今天消费,作为其视听亲和力的替代品。

教授兼项目负责人Staling Prado Santisteban解释说,这是为教师提供一个可以帮助他在扩展自己的文化时分散注意力的建议的可能性。

“我们将每两周一次,包括幽默,戏剧化的电影,其中许多是从其他包中提取的,以及信息,纪录片,对他们的课程有用的材料,我们将添加门户网站Cubaeduca,许多其他优惠。

“这个提议,他说,老师可以与他的学生,家人,朋友,与其他老师分享。 因此,他成为良好文化,艺术和品味的推动者,因为材料的选择是在严谨和道德的情况下进行的,消除了其他命题中的大部分平庸。

“我们可以包括,因为我们有它们,历史纪录片,传记,环境,价值形成,可以用于他们的课程,这可能要归功于学校现在有一个更灵活的组织。

“它还将包含一个我们可以称之为”厨师的建议“的文件夹,它叫做”学习“。 它是由我们的老师制作的材料汇编,其中对其他包中包含的一些提议进行了批判性分析,例如真人秀或音乐视频片段。

“我们的想法不是禁止人们看到这些东西,而是要真正了解他们在看什么。 如果我们的人口越来越接近可以更多地访问互联网的时间,那么它必须准备好了解如何吸收所有这些信息。 谁比老师更好地准备并指导所需的批判性外观,“他争辩道。

通过所有这些新颖的替代方案,适度的古巴学校穿着奢华,可以在学生的学术,道德和文化形成中使用新技术,并帮助教师进行专业准备。

Cinesoft

教育部的信息学和视听媒体公司Cinesoft将CinematografíaEducativa(Cined)聚集在一起,该机构30年来为古巴学校开发了视听设备; 到制作Mined软件的房子和在教育大学创建的软件中心。 它的工人是109名,其中包括技术人员和制作电视课程的教师团队,他们也准备自己担任编剧。

通过这种方式,所有活动都被合并,物质资源被分组,并且他们拥有一批具有教育材料精心制作经验的专业人员。

它是一家高科技,封闭循环的公司,因为它从研究开始,投入生产,商业化和开发,并重新回到研究中。

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责任编辑:浑竹